Escola Municipal de Ensino Fundamental Prudente de Moraes localizada no Rincão Santo Antônio, interior do município de Jari, obteve a pontuação no IDEB de 5.8.
A Escola Municipal de Ensino Fundamental Prudente de Moraes data seu funcionamento no ano de 1946, sendo seu decreto de criação datado em 07 de novembro de 1977. Conta atualmente com 98 educandos, um quadro de 15 professores e 4 funcionários.
A equipe diretiva é formada pelo professor diretor Luiz Carlos Kessler Paz e de Ana Paula Silva Knoll que atendem da Educação Infantil ao 9º ano do ensino fundamental. A escola tem com filosofia “educar para o desenvolvimento integral do ser humano com ética e cidadania.”
Ideb é o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, criado em 2007, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), formulado para medir a qualidade do aprendizado nacional e estabelecer metas para a melhoria do ensino.
O Ideb é calculado a partir dos dados sobre aprovação escolar, obtidos no Censo Escolar realizado todos os anos, e médias de desempenho nas avaliações do Inep, a Prova Brasil (para Idebs de escolas e municípios) e a Saeb (no caso dos Idebs dos estados e nacional) – avaliações aplicadas no 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e no 3º ano do Ensino Médio em 2017.
O Ideb é resultado do produto entre o desempenho e o rendimento escolar e é o principal indicador da qualidade da educação básica no Brasil. Para fazer essa medição, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) utiliza uma escala que vai de 0 a 10. A meta para o Brasil é alcançar a média 6.0 até 2021, patamar educacional correspondente ao de países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), como Estados Unidos, Canadá, Inglaterra e Suécia. Criado pelo Instituto Nacional de Pesquisa Educacional Anísio Teixeira (Inep) em 2007, o Ideb sintetiza em um único indicador dois conceitos importantes para aferir a qualidade do ensino no país:
Fluxo: representa a taxa de aprovação dos alunos;
Aprendizado: corresponde ao resultado dos estudantes no Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), aferido tanto pela Prova Brasil, avaliação censitária do ensino público, e a Aneb, avaliação amostral do Saeb, que inclui também a rede privada.
Com o Ideb, ampliam-se as possibilidades de mobilização da sociedade em favor da educação, uma vez que o índice é comparável nacionalmente e expressa em valores os resultados mais importantes da educação: aprendizagem e fluxo. A combinação de ambos tem também o mérito de equilibrar as duas dimensões: se um sistema de ensino retiver seus alunos para obter resultados de melhor qualidade no Saeb ou Prova Brasil, o fator fluxo será alterado, indicando a necessidade de melhoria do sistema. Se, ao contrário, o sistema apressar a aprovação do aluno sem qualidade, o resultado das avaliações indicará igualmente a necessidade de melhoria do sistema.
O Ideb também é importante por ser condutor de política pública em prol da qualidade da educação. É a ferramenta para acompanhamento das metas de qualidade do PDE para a educação básica. O Plano de Desenvolvimento da Educação estabelece, como meta, que em 2022 o Ideb do Brasil seja 6,0 – média que corresponde a um sistema educacional de qualidade comparável a dos países desenvolvidos.
De acordo com o site do Ministério da Educação – MEC, as demais escolas municipais não obtiveram resultados do IDEB, a E.M.E.F Visconde Rio Branco devido ao número insuficiente de alunos na turma em que as provas seriam aplicadas e na E.M.E.F São Francisco Xavier, por não atender os requisitos necessários para ter o desempenho calculado, devido ser uma escola com tempo de funcionamento inferior ao tempo necessário para a execução dos dados.
O Secretário Municipal de Educação João Antônio Kohaut da Silva em nome da Administração Municipal parabeniza a todos os professores, funcionários, educandos e pais dos alunos por esta conquista. E enfatiza ainda que este resultado demonstra a qualidade, excelência e sem dúvida o comprometimento de todos que fazem da EDUCAÇÃO um caminho de conhecimento e esperança.